「我是聽別人的建議才失敗」、「難道你就沒有責任嗎?」為什麼有些成年人會習慣逃避問題與推卸責任。(處罰篇)

『賞罰教育』

文章開始前得先讓大家了解這個個體心理學中常出現的名詞,賞罰教育就是表現良好有糖吃,表現不好吃棍子。這是大多數人從小到大經歷的教養方式,直到成年出了社會後這套模式仍然還是會持續著,例如在工作時表現不佳會受到懲處,可能是被扣獎金、被長官洗臉、被調職等等。

阿德勒提倡教養孩子不該有賞罰,父母既不應該責罵或是體罰孩子,同時也不能夠給予孩子讚美或是獎賞。

在處罰上相信大家都比較能夠認同孩子也是有自尊心的,不論是什麼樣年紀的孩子都不應該被責罵與體罰,要講道理。這點很多人都懂,但很難確實執行,因為孩子總會有講不聽的時候,非得要父母板起面孔、加重語氣,孩子才會因為害怕而服從。

因為害怕而服從

這是個非常可怕的心態,孩子本身沒有辦法真的理解自己犯了什麼錯,他只能夠學到做某件事的時候會被父母責備或處罰;他不去做這件事並不是因為他明白這件事是不對的,而是認為做這件事會被處罰而不做。

這樣的心態會造成什麼樣的後果?

孩子會開始想去挑戰父母的底線到哪裡,玩具車亂丟會被媽媽罵,那如果是機器人亂丟會被罵嗎?積木亂丟會被罵嗎?繪本亂丟會被罵嗎?一次又一次去挑戰父母的權威,他們並不明白亂丟東西是犯了什麼錯,只明白亂丟東西會被罵,但是『東西』有這麼多種,會不會有哪一種是丟了不會被父母罵的呢?

若是孩子有手足,或是家裡有其他成員(例如毛孩),孩子甚至會開始嘗試推卸責任『弟弟也有玩他也沒有收!』、『豬豬把玩具弄亂的!』,孩子在對抗父母的權威時沒有辦法理解玩具沒收到底犯了什麼錯,他們只想將這份責任推給他人負責或者至少共同承擔。

大多數的成年人從小就是在這樣的環境下成長,因此只學會了對或錯兩種結果,於是整個社會開始朝向結果論發展。不論發生什麼事情,大家下意識就是會先去想誰對誰錯,就如同小學生打架,老師通常都只會問:『誰先動手的。』接著處理的方式可能就是先處罰先動手的人,因為先動手就是不對;也有可能處罰兩個人,因為雙方都有動手,自以為既公平又公正。

老師處罰孩子,就是建立在老師認為自己地位比孩子還高,因此他有權柄可以去傷害孩子的人身自由,或者決定這件事情該是誰對誰錯。

賞罰教育不會解決問題,只會製造更多的問題。

這樣會產生什麼結果?兩個孩子依舊仇視彼此,同時也會更加厭惡老師,因為雙方都認為老師的處理不夠恰當;原本的問題不但沒有解決,還衍生出更多的問題。原本只是討厭同學,現在還多討厭一個老師。

在賞罰教育下長大的成年人很難去思考一件事情除了對跟錯之外還能有什麼樣的結果、除了好跟壞之外還能有什麼樣的結果,因為他們只看見『結果』,而最重要的『過程』永遠都被忽略掉。

運動員比賽沒奪牌被教練處罰,但能因此說他在訓練過程中『完全』沒有付出過任何的努力嗎?運動員是為了得獎而訓練,還是因為熱愛運動而訓練?

孩子考試不及格被體罰,但能因此說孩子『完全』沒有認真學習過嗎?孩子讀書是為了拿一個好成績給父母師長說嘴,還是為了提升自己的生存能力與知識?

運動員為了拿到更好的成績使用禁藥、孩子為了考出更好的成績而作弊,這些就是在賞罰教育之下衍生的問題,既沒有解決原本『成績表現不佳』的問題,還多了『違反比賽/考試的公平原則』,甚至抱著『只要別被抓到就沒事』這樣的僥倖心態,對於自己的作弊行為沒有任何罪惡感。

賞罰教育下長大的孩子,不會了解何謂同理心。

他們無法隨時設身處地站在他人的角度去思考自己的行為會不會傷害到別人,因為他們從小就是委屈自己承受來自長輩的處罰與獎勵,然後長大成人後再成為那個用同樣方式對待自己下一代的長輩;面對任何一個人都先下意識去評估自己與對方誰的身份地位比較高,面對A朋友時可能是阿諛諂媚,面對B朋友時講話可以尖酸苛薄,對待不同身份的對象都有一套不同的模式。

賞罰教育用在孩子身上,只能夠看見一時的成效,卻沒辦法真正讓他們在每一個事件當中得到使自己成長的經驗;沒辦法學習到思考更多面向的問題、只會去在乎誰對誰錯。當這樣的孩子長大成人後,自然也就只能有對錯的二分法,然而不會有人想當錯的那一方,因此會想盡辦法想要將責任推給他人承擔,或至少讓自己不要承擔所有責任。

追究責任無法改變已經發生的事實

除了容易推卸責任之外,因為價值觀裡只有對錯的二分法,因此會將自己所有不幸的遭遇全部歸咎在他人身上,傷害自己的人是錯的,自己永遠是受害的一方;因為是受害者,所以必須要有一個很可憐的形象,於是漸漸地演變成精神官能症,例如憂鬱症、失覺失調等等。他們無法明白就算把錯全部推到他人身上,自己也不會因此變得更好或是改變過去;原有的問題沒有解決,還讓自己過得越來越痛苦。

賞罰教育就是個既沒同理心,又充滿歧視的教育方式。

如果你將自己與這個世界上的任何一個人擺在同等的高度,不論你面對的是總統、父母、兒女或是與你擦肩而過的路人,都不會出現任何尊卑的心態。你不會因為你面對的是自己的長輩或者職業感覺很了不起的人就認為自己該接受他們不合理的對待,你也不會因為你面對的是自己的晚輩或是職業感覺不怎麼樣的人就認為自己有資格去用權威逼迫他們認同你。

在對等的橫向關係上,每一個生命都是平等且理所當然該被尊重的。

下次再寫獎賞篇,謝謝大家。

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